PARTES DE LA PRUEBA

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO (2 AÑOS)

Las pruebas constan de las siguientes partes:

Responder a preguntas relativas al análisis y crítica de textos y/o imágenes, relacionadas con la historia del arte, incluyendo las manifestaciones artísticas contemporáneas. Es aconsejable tener conocimientos de historia del diseño y las artes plásticas (fotografía, cómic,…).
Realizar una propuesta plástica a color, llevando a cabo bocetos, adaptada a la temática del ciclo formativo elegido y una justificación escrita del proceso creativo teniendo en cuenta elementos formales y funcionales.

Notas importantes:

En Cataluña y Canarias la prueba específica es común a todos los Ciclos Formativos de Grado Medio y constan de dos ejercicios relacionados con el ámbito de la asignatura de Educación Plástica y Visual de la Enseñanza Secundaria Obligatoria.

Ser capaz de demostrar la comprensión de conceptos, la adecuada utilización del lenguaje y de la expresión escrita, así como la capacidad de análisis, síntesis y relación.
Responder a preguntas relativas al análisis y crítica de textos y/o imágenes, relacionadas con la historia del arte, incluyendo las manifestaciones artísticas contemporáneas. Es aconsejable tener conocimientos de historia del diseño y las artes plásticas (fotografía, cómic,…).

Dominar el encaje y el claroscuro (coherencia entre sombras propias y proyectadas, utilización de degradados), tanto en técnicas monocromáticas (un solo color) como cromáticas.
Aplicar correctamente la proporción, la texturas, la composición y la perspectiva.

Realizar bocetos previos y una composición gráfica o producto gráfico a color (cartel, portada, envase, ilustración, identidad corporativa, logotipo, etiqueta, señalética, storyboard), de forma creativa, con un objetivo comunicativo. Tener en cuenta el uso adecuado de la tipografía.
La composición estará inspirada en un tema, imagen, texto o modelo tridimensional propuesto.
Escribir una justificación de la composición final teniendo en cuenta elementos formales (color, tipografía, composición,…) y funcionales.
Se suele realizar empleando técnicas secas (rotuladores, collage, lapiceros de color,…) y en papel formato A3.

Realizar bocetos y una pieza de joyería (broche, anillo, pendientes, brazalete, pulsera, colgante, collar,…) basándose en un tema. Podrían proponer dibujar vistas acotadas (planta, alzado y perfil) y perspectivas (isométrica, caballera, cónica frontal o cónica oblicua) de la propuesta.
Si la propuesta es bidimensional se suele realizar empleando técnicas secas (rotuladores, collage, lapiceros de color,…) y en papel formato A3 o A4.
Si la propuesta es tridimensional se suele utilizar barro, pasta de modelar o plastilina.
Escribir una justificación teniendo en cuenta elementos formales y funcionales.

Realizar bocetos previos y una composición gráfica o interpretación creativa a color de un modelo, con un objetivo comunicativo.
La composición estará inspirada en un tema, imagen, texto o modelo tridimensional propuesto.
Escribir una justificación de la composición final teniendo en cuenta elementos formales y funcionales.
Se suele realizar empleando técnicas secas (rotuladores, collage, lapiceros de color,…) y en papel formato A3.
Puede plantearse también la realización de un dibujo artístico a partir de un modelo del natural que suele llevarse a cabo con lapiceros de grafito y papel formato A3.

Realizar bocetos y un complemento (bolso, cinturón, monedero, cartera,…) basándose en un tema. Podrían proponer dibujar vistas acotadas (planta, alzado y perfil) y perspectivas (isométrica, caballera, cónica frontal o cónica oblicua) del complemento.
Se suele realizar empleando técnicas secas (rotuladores, collage, lapiceros de color,…) en papel formato A3 o A4.
Escribir una justificación teniendo en cuenta elementos formales y funcionales.
Puede plantearse también la realización de un dibujo artístico a partir de un modelo del natural que suele llevarse a cabo con lapiceros de grafito y papel formato A3.